关于幼儿园的教学计划

　　一、 教材：校本教材《捏制彩泥》

　　二、 教学对象和方法

　　(一) 教学对象：

　　小班至大班全体幼儿

　　(二) 教学方法

　　1、 教师教授法：通过教师讲解作品的制作方法，从而让孩子学会利用不同色彩的彩泥捏制出漂亮的作品。

　　2、 观察法：教师随时观察研究对象的行为表现，及时记录并进行分析。

　　3、 小组合作探究法：通过教师教授的作品，能和小组中的幼儿探讨进行进一步的创作。

　　三、 教学目标和内容

　　(一) 教学目标：

　　1、 通过孩子们上个学期的已有水平，进一步提高作品的难度。能通过自己的观察，大致了解作品制作的过程。在通过教师重点步骤的讲解从而自主的学会捏制。

　　2、 能主动和小组同学进行探究，完善作品，合理的利用色彩制作出好看的作品。

　　3、 探讨创设良好的学习模式，让学生主动获得浅显的捏至知识技能，让学生在自主活动学习中区探讨，去尝试，培养他们认真的探索精神以及耐心细致的学习习惯，增强兴趣。

　　(三) 教学内容

　　1、教师引导孩子学会捏制彩泥的技巧。

　　2、教师在教授时让孩子们全面的参与到教学活动中来，可以发表自己对作品的见解和方法。

　　3、培养学生通过捏制彩泥，放飞自己的个性。

　　四、具体内容;

　　学习简单的捏制彩泥知识，学习捏制一些简单的物品。其中包

　　括所捏制的作品有：各种小动物, 水果，插花，各种蔬菜等等。

关于幼儿园的教学计划

　　一、深入探究，努力提高教育教学水平

　　这一学期我执教10个班的体育课，工作量是每周10节课，负责我园小朋友晨练、早操等。在平时的教学工作过程中，能全面贯彻教育方针和新的教学理念，按原大纲课程要求，结合新课程的理念和幼儿身心发展的要求制订行之有效的教学计划，认真备课。在我园没有场地器材的情况下，有效地开展广播操教学、队形队列、游戏、身体素质及弹跳力训练、技巧训练、灵活性训练多种新颖课型，于方寸间积极拨展体育天地。平时工作除了认真开展课堂教学外还保障了我园各项体育工作的顺利开展，保证了幼儿在园一日的体育活动时间，丰富了幼儿的课余文化生活，提高了校园文化建设。半年来，本人还十分注重个人的业务学习和提高，紧紧抓住课程改革这一契机，通过在实践中加深对课程的理解和领会。

　　1、幼儿能在老师的要求下积极锻炼，对幼儿本身增强体质，矫正和补偿身心缺陷起到了很大的作用。使他们养成了良好的行为习惯和正确的课堂常规。

　　2、通过体育课的锻炼，使那些有行动障碍的幼儿消除了自卑心理，感受到了校园、班级和老师的温暖，有利于幼儿在今后的学习过程中树立良好的自尊心，促进各方面的全面发展。

　　3、在体育教学中，突出了实用性和趣味性的原则，既保证了幼儿得到积极锻炼，又使幼儿在学习过程中感情愉快，养成了锻炼身体的习惯。

　　4、教学过程、教学进度和教学内容的安排，按照由易到难，由简到繁的原则，实行多次重复练习，使学习内容在幼儿头脑中留下较深刻的印象。

　　5、采用不同类型的球类运动及游戏，使幼儿提高了身体协调性，增加对参加体育锻炼的兴趣。

　　二、认真对待早操工作

　　1、加强对幼儿的思想教育。使幼儿真正认识到做操的重要性和必要性，培养幼儿重视做操、自觉做操、坚持做操的习惯。

　　2、体育教师要正确运用示范。通过示范能使幼儿建立正确的动作表象。因此，示范要准确、规范、优美。

　　3、加强口令学习，口令要清楚、宏亮、准确。

　　此外，在上体育课的时候得到了班主任及科任教师的大力支持，在课堂上配合园内对幼儿进行德育教育，培养幼儿机智、果断和自觉遵守则的好品质。

关于幼儿园的教学计划

　　一、班级情况分析

　　本学期我班共有幼儿13名，其中男孩7名，女孩6名，他们来自不同的家庭，生活行为习惯各不相同，大多数孩子在家受家人宠爱，以自己为中心，对父母或祖辈的依赖性较强。在和幼儿的接触和交谈中我们发现幼儿的自理能力和行为习惯普遍较差，如：不会自己吃饭、不会入厕；有的个性强，形成了许多坏习惯，时常与同伴之间争夺玩具发生攻击行为；有的不合群，任性。

　　二.指导思想

　　根据《幼儿教育指导纲要》精神，从过去权威式的组织者，讲授者，转变为幼儿活动的伙伴式的支持者，合作者和引导者。根据本班幼儿的实际情况，参照本年龄阶段幼儿身心发展的特点，时时加以对照，了解并把握本班幼儿的发展水平，积极引导，把握好教育的时机，并组织生动，有趣的教学计划，为孩子创设良好的学习氛围。

　　三.本学期主要工作任务及实施措施

　　(一) 合理安排日常教育教学活动

　　具体措施

　　1. 制定适合本班幼儿年龄特点及发展水平的教学计划和班务

　　在对幼儿感兴趣的动手活动中训练小肌肉动作，手眼协调，同时帮助幼儿认识一些基本图形，并会尝试图形的匹配。

　　2. 教师在活动实施前作好充分的教学准备（包括活动材料的准备，经验，知识的准备）。幼儿的操作材料根据能力强弱安排准备。

　　(二) 锻炼幼儿身体，促进其身心全面健康的发展

　　具体措施：

　　1. 在组织一日活动中保证幼儿每天一小时的户外活动的时间。

　　2. 开学两周内教会幼儿学做早操，能跟上音乐连起来。

　　3. 注重平时的观察，让幼儿在走，跑，跳，平衡等方面有所发展和提高，在期末对幼儿进行测查，检测幼儿的身体动作发展情况。

　　(三) 加强班级常规管理，形成良好常规

　　具体措施：

　　1. 根据本班的情况，以《幼儿园班级管理》为指导，制订合理，科学的班务工作计划，并保证在日常工作中逐步落实，帮助幼儿养成良好的行为习惯。

　　2. 运用标记，故事等形式让幼儿明确一日要求，继续养成良好的常规。

　　3. 积极配合幼儿园开展各项工作。

　　（四) 做好家长工作，取得家长信任

　　具体措施：

　　1. 开学后利用接送

　　幼儿的机会与家长沟通，了解幼儿在家情况，与家长交流教育方法，家园配合，共同促进幼儿发展。

　　2. 每个主题更换家长园地内容，内容的选择体现丰富性，实用性，教育性，让家长根据家长园地的内容对幼儿的薄弱环节加以辅导，复习。

　　3. 每月认真写好《家园联系卡》，从而使家长更好的了解幼儿在园情况

　　（五）培养幼儿美工兴趣，发展班级特色。

　　具体措施：

　　1、 利用班级环境创设美工氛围。

　　2、 每日开展手工训练，培养幼儿兴趣。

　　3、 区域活动投放充足的手工材料，以便幼儿活动中选择。

　　4、 将幼儿的手工作品主题活动相结合，布置于主题活动墙饰。教学计划：

　　蒙氏阅读：

　　九月

　　1、小黄狗 2、水果歌

　　3、奇妙的圆 4、风的家

　　故事读本：小

　　河边

　　十月

　　5、学尾巴6、唱歌

　　7、大地的衣服 8、大大小小

　　故事读本：我的一家子

　　十一月

　　9、打电话 10、自己来

　　11、我想 12、妈妈

　　故事读本：做操

　　十二月

　　13、好朋友14、娃娃的手

　　15、贺年卡16、爷爷和小树

　　故事读本：丁冬丁冬

　　元月

　　故事读本：我长大了：见面

　　蒙氏数学：

　　九月份：

　　1、颜色配对 2、求同求异

　　3、归类 4、按规律排序

　　十月份：

　　1、对应2、认识长短

　　3、按长短排序4、区别“1”和许多

　　十一月份：

　　1、比多少 2、3以内点数

　　3、4以内点数 4、5以内点数

　　十二月份：

　　1、圆形 2、正方形

　　3、图形分类 4、区别上下

　　一月份：

　　1、捉迷藏

　　健康 ：

　　九月份：

　　1、我健康长大2、不用妈妈抱

　　3、我的身体健康

　　4、自己事情自己做5、擦擦嘴

　　十月份：

　　1、进餐好习惯 2、小花猫，喵喵喵

　　3、大象鼻子长长长

　　4、送小动物回家 5、到小动物家做客

　　十一月份：

　　1、小汽车，嘀嘀嘀2、开火车 轰轰轰—呜

　　3、蹦蹦跳跳我长高4、小熊猫吃竹叶5、小兔采蘑菇

　　十二月份：

　　1、穿珠子 2、下雪了

　　3、吹泡泡 4、小皮球真可爱

　　5、我的皮球它会飞

　　元月份：

　　1、小狗玩球 2、音乐韵律操

　　3、队列训练 4、一二一二齐不走

　　5、红花操

关于幼儿园的教学计划

　　一、班况分析：

　　本学期我们班共有幼儿25名，大部分幼儿活泼好动，乐意上幼儿园，能和小朋友友好相处，但也有些小朋友比较调皮、倔强，因此，开学初我就将工作重点放在了稳定幼儿情绪，尽快恢复幼儿一日生活常规上。

　　二、工作目标：

　　1、保教并重，加强对幼儿生活及教育常规的培养。

　　2、开展丰富多彩的教育活动，促进幼儿各方面能力的发展。

　　3、重视安全教育工作，加强幼儿自我保护意识，确保无安全事故发生。

　　4、完善班级区域建设，结合每周主题开展形式多样的区域活动。

　　5、重视家长工作，增强服务意识，以多元化活动促进家园联系。

　　6、认真细致的了解每一位幼儿并制定计划。

　　三、工作措施：

　　（一）、保教并重，加强对幼儿生活及教育常规的培养。

　　1、保育方面：本学期我们在保育工作方面将重点做好两点：

　　学习擦桌子。小班的幼儿已形成初步的服务意识，愿意自己的事情自己做，因此我将有意识的让幼儿学习自己擦桌子，并结合“红星角”对有进步的幼儿给予及时适宜的鼓励和肯定。

　　2、教育方面：本学期我们在教育方面也有两个重点：

　　（1）、树立良好的课堂常规：要求上课面朝老师，双手平放在腿上，养成上课举手回答问题的习惯。

　　（2）、加强礼貌教育。教育幼儿早上来园时要向老师、阿姨、小朋友问好，离园时说再见。平时要主动和大家打招呼，学会使用“谢谢”“请”等礼貌用语。

　　（二）、开展丰富多彩的教育活动，促进幼儿各方面能力的发展。

　　健康领域：

　　1、适应幼儿园的集体生活，情绪基本安定。

　　2、逐步学会进餐和如厕，在成人帮助下学习洗脸、刷牙、穿简单的衣、裤、鞋，学习坐、站、行的正确姿势。

　　3、乐意参加体育活动，发展走、跑、钻等动作。

　　语言领域：

　　1、学习安静的听他人讲话。听懂日常用语并学习按语言调节自身行为。

　　2、乐意用普通话与人交流。能用简单的语言回答别人的问题，表达自己的意愿和需要。

　　3、喜欢念儿歌、听故事，看表演等，初步了解其大致的内容，并乐意表达自己的感受。

　　社会领域：

　　1、能从性别、外形等外在特征上比较自己与别人的不同。

　　2、逐渐接受老师的建议和指示，知道遵守集体生活中的基本规则。

　　3、观察周围生活环境及其变化。喜欢参加各种节日活动，体验节日的快乐。

　　科学领域：

　　1、在成人引导下能发现周围环境中有趣的事物。

　　2、喜欢操作摆弄。尝试提问和表达自己的所见所闻

　　3、亲竟大自然，喜欢并爱护周围的动植物。

　　（三）、重视安全教育工作，加强幼儿自我保护意识，确保无安全事故发生。

　　（四）家长工作：

　　1、定期召开家长会，让家长了解幼儿园各方面情况，以及帮助幼儿消除入园焦虑的有效方法，并增强家园协作，共同开发教育资源的意识。

　　2、向家长推荐有价值的家教经验，并让家长及时了解幼儿在园的活动内容、月份教育目标等。

　　3、向家长开放半日活动，为家长提供了充分参与、互动的机会，增进教师与家长之间的交流。

　　（五）每月工作安排：

　　九月：

　　让家长了解幼儿园各方面情况，帮助幼儿消除入园焦虑情绪，让幼儿尽快熟悉、适应环境，愿意上幼儿园。

　　十月：

　　1.进一步开展各方面的常规教育，加强幼儿行为常规教育。

　　2.加强幼儿学习习惯的培养，知道和老师、同伴交谈。

　　十一月：

　　继续加强各项常规教育；

　　十二月：

　　元旦联欢，半日开放，做好幼儿发展评价工作。

　　一月：

　　做好各项总结，准备放假。

关于幼儿园的教学计划

　　一、更新观念

　　以《纲要》和《规程》为指导，自觉遵守园的规章制度，服从上级领导安排，做好本职工作，加强政治学习，提高自己思想政治素质，树立良好的形象和科学的儿童观、教育观，使幼儿的身心健康发展。

　　二、工作重点

　　1、全面了解幼儿教育新动态，思想紧紧跟上现代教育的步伐。认真钻研教材，全面细致的了解每个幼儿的身心发展状况，因人施教，使每个幼儿得到全面的发展。

　　2、在教学中，尊重幼儿，营造平等、和谐学习氛围。在课前的教具准备要充分、内容要丰富、生动、新颖，并具有较强的操作性，在教态上具有儿童化，形象生动，和幼儿融合在一起，为幼儿创设一个轻松、愉快的学习环境。同时还要对幼儿的操作能力进行强化培养，让幼儿学会在游戏中去寻找问题，并解决问题。在课堂上利用各种生动形象的直观教具，激发幼儿的兴趣。

　　3、注重学习环境的创设对幼儿的作用。为幼儿创设一间有特色、有意义的教室，是教师、幼儿共同的责任。根据幼儿年龄特点、动静活动特征为幼儿设计各种活动区域，并为孩子们准备了丰富的材料，让幼儿自主选择，大胆使用和创作。让幼儿成为环境主人，用自己的作品和创意去丰富环境。

　　4、鼓励幼儿参加各种各样的活动，比如舞蹈、美术等兴趣班，这样不仅可以开发幼儿的智力，还可以培养幼儿德智体多方面的兴趣。用眼睛关注每个幼儿，从幼儿身上吸取闪光点，去点亮他们自信自立的明灯，帮助幼儿发现自己的优势智能，建立其自信和对集体的归属感

　　5、注重家园联系。真诚的对待每一位家长，如实的和他们交流对孩子教育方面的看法，对家长提出的要求尽量去满足，对家长提出的教育孩子方面的疑问帮着查资料解答，让家长感到我不只是孩子的老师，也是家长的朋友，有困难大家一起解决。当问题出现，第一时间与家长联络，让家长知道老师对问题很重视。

　　本学期，我一定吸取教训、总结经验，争取从以下几方面获得提高：教学方面，我将认真准备幼儿活动所需材料，写好每一次教育活动计划和总结，多学习，把先进的幼儿教育经验运用到自己的教学中，多思反，结合自己班幼儿情况实施收效好的教育方法，促进幼儿发展。

关于幼儿园的教学计划

　　一、语言

　　（一）蒙氏语言～主题二

　　儿歌：

　　1、电话

　　2、妈妈

　　3、幼儿园里真快乐

　　4、重阳节5、国庆节（第27页）

　　故事：

　　1、螳螂和蜘蛛

　　2、啄木鸟与树

　　（二）传统语言～明天版

　　诗歌散文：如果我能飞（教师用书139页）

　　故事:三间树叶房子（教师用书86页）

　　古诗：梅花

　　练习部分

　　1、识字认读：喂.明.话.善.漂.坚.具.图.木.登.气.哈.日.增.荣。

　　二、科学

　　(一)蒙氏数学

　　操作册：

　　1、按一种特征分类（一）

　　2、认识“1”和许多的关系

　　3、按一种特征分类（二）

　　4、4以内的点数

　　5、复习4以内的点数5、认读4、5

　　延伸册:相应的练习

　　（三）传统数学

　　练习部分

　　1、认读数字：4、5、6

　　2、唱数数字：复习1—10.

　　三、艺术

　　（一）音乐：歌曲

　　1.《小树叶》（教师用书87页）

　　2.《小鸟醒来了》（教师用书128页）律动《蚂蚁搬豆》（教师用书107页）

　　（二）美术:绘画

　　1.《漂亮的树叶画》（师幼合作作品见幼儿用书2第9页）

　　2.变一变(家园合作作品见教师用书96页)

　　手工

　　1.《漂亮的瓢虫》（师幼合作作品见教师用书102页）